Аннотация
Изилдөөнүн предмети - мугалимдин кесиптик ишмердүүлүккө даярданууга функционалдык даярдыгын кароо. Изилдөөнүн максаты - кесиптик билим берүүчү мугалимдерди даярдоонун өзгөчөлүктөрүн изилдөө. Жумушта бири-бирин толуктап турган теориялык жана эмпирикалык изилдөө методдорунун жыйындысы колдонулган. Алынган натыйжалар - изилдөө көйгөйүнүн баяндалышы жүргүзүлүп, илимий жана окууметодикалык адабияттар изилденип, педагогика илиминде изилденип жаткан көйгөйдүн абалы такталды. Алынган натыйжалардагы айырмачылыктар илимпоздордун тема боюнча билдирүүлөрүндөгү дал келбестиктерден турат. Илим жана өндүрүш боюнча сунуштар. Талдоо көрсөткөндөй, педагогикалык илимде кесиптик жана методикалык даярдыкты кароого болгон мамилелер стандарттарды жүзөгө ашырууга багытталган жана технологиялык билим берүүнүн окутуу багыттары боюнча келечектеги технология мугалимдеринин адистешүүсү, алардын кесиптик кызыкчылыктары жана муктаждыктары жетиштүү деңгээлде эске алынбайт
Негизги сөздөр
Колдонулган булактар
[1] Asanaliev, M.K., Baysalbaeva, K.N., Asanaliev, R.M., & Zhumagalieva, Zh.Zh. (2015). Conceptual features of teaching university students information technologies in the context of credit technology. Educational Resources and Technologies, 1(9), 14-19.
[2] Isabekov, A.A., & Sadyrova, G.K. (2019). Application of the project-based learning method to develop students' creative abilities. In Engineering-pedagogical education in Central Asia: Developing skills and promoting success (pp. 59-65). Moscow: Lomonosov Moscow State University Publishing House.