Аннотация
Берилген макаланын алкагында автор өзүнүн педагогикалык тажрыйбасын жалпылоого жана анын педагогикалык ишмердүүлүгүнүн негизги багыттарын системалаштырууга аракет кылып, жогорку окуу жайларында «Өндүрүш документациясы» окуу дисциплинасын окутуунун жогорку сапатын камсыз кылууга басым жасаган сыяктуу маселелер боюнча: бул академиялык дисциплинанын жалпы мүнөздөмөсү жана аны окутуунун өзгөчөлүктөрүнүн сыпаттамасы; белгиленген дисциплинаны окутуунун сапатын аныктоочу факторлордун жыйындысы; аталган окуу дисциплинасын окутуунун сапатын өлчөө мүмкүнчүлүгү жана бул өлчөөнү камсыз кылууга мүмкүндүк берүүчү көрсөткүчтөрдүн жыйындысы; мугалимдин кесиптештери тарабынан аларга аталган окуу дисциплинасын окутуунун сапатын өлчөөгө жана баалоого даярдыгы жана мугалимдин кесиптештери окуткан академиялык дисциплиналарды окутуунун сапатын өлчөөгө жана баалоого даярдыгы; эффективдүү мугалимдик келишимде ал окуган академиялык дисциплиналарды окутуунун сапатына сырттан баа берүүнү эске алуу зарылчылыгы; окутуу процессинин сапатын баалоого студенттердин катышуусунун максатка ылайыктуулугу, ошондой эле студенттер менен кайра байланыш түзүү практикасы
Негизги сөздөр
Колдонулган булактар
[1] Brazhnik, M.V. (2022). Interactive assessment and scoring system in the discipline "Fundamentals of Accounting". Scientific Journal "Chelovek. Society. Society", 7, 43-50.
[2] Kireeva, E.Yu., & Sozonova, S.D. (2007). The quality of teaching academic disciplines at the university: evaluation criteria. In Quality of education: systems, technologies, innovations. Materials of the International scientific and practical conference (pp. 476-477). Barnaul: AltGTU Publishing House.
[3] Rudenko, O.S. (2009). Methods and results of assessing the quality of teaching at the university. Universum: Bulletin of Herzen University, 9.
[4] Panel discussion of the Summer School for Teachers 2022. (2022, June 29). The teacher's contribution to the quality of education: eternal and new in teaching (Day 3, 13:40-15:10).
[5] Summer School for Teachers 2022. (2022, June 27). NOKO: Entrance testing and total exam (Day 1, 15:10-15:50).
[6] Summer School for Teachers 2022. (2022, June 28). Internships and internships at the enterprises of the real sector: Double talk (Day 2, 13:00-13:40).
[7] Summer School for Teachers 2022. (2022, June 28). Real import substitution: Partnership of educational institutions with business on technologies and personnel (Panel discussion, Day 2, 11:00-12:30).
[8] Summer School for Teachers 2022. (2022, June 27). Education quality management: Criteria, ratings, accreditation (Panel discussion, Day 1, 11:00-12:30).
[9] Summer School for Teachers 2022. (2022, June 28). Human capital of the region: Retention and development through educational programs (Panel discussion, Day 2, 13:40-15:10).